社會體育是我國高校的一門專業課，屬于體育類，基礎學習周期為三年。社會體育主要學習社會體育的基礎理論知識，接受社會體育工作的培訓，掌握和指導群眾體育、養生健身、休閑娛樂體育技術和面向特殊群體的體育技術是對群眾性體育活動的組織和管理、咨詢指導、商業發展和教學的基本能力。本專業畢業生就業可面向社會體育指導員等全民健身領域的職業。

2015年10月26日，教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管理辦法》《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，社會體育保留，分類為教育和體育，專業類別為體育，專業代碼為670403。

2021年3月12日，教育部下發了《職業教育專業目錄（2021年）》號通知在《職業教育專業目錄（2021年）》和《高等職業教育專科新舊專業對照表》2021的已出版版本中，保留了社會體育。

社會體育專業學生人數與本專業專任教師人數之比不高于25：1雙師型教師占專業教師的比例一般不低于60%專任教師要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。

社會體育專業專任教師要求具備大專教師資格、本專業領域相關證書和本專業職業資格或技能等級證書：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心：具有社會體育、運動訓練、體育教育、運動醫學等相關專業本科以上學歷，具有扎實的社會體育理論基礎和實踐能力；具有較強的信息教學能力，能夠進行課程教學改革和科學研究：每5年積累不少于6個月的企業實踐經驗。

社會體育專業帶頭人原則上應具有副高以上職稱，并能較好地把握國內社會體育產業、專業發展，可以廣泛接觸行業企業，了解行業企業對本專業人才的實際需求，進行教學設計、較強的專業研究能力，較強的組織教學和科研工作的能力，在本地區或本領域具有-一定的專業影響力。

社會體育專業的教學設施主要包括正常的課程教學、實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地。專業教室一般配備黑色（白）板、多媒體計算機、投影設備、音頻設備互聯網接入或w-環境，并實施網絡安全保護措施；安裝應急照明裝置并保持完好，滿足應急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道通暢。

社會體育專業的教學資源主要包括與學生見面的能力專業學習、教師所需的教學材料專業教學研究與教學實施、圖書文獻和數字化教學資源等。按照國家規定選用優質教材，禁止不合格教材進入課堂。學校應該由專業教師建立、行業專家和教研人員共同參與教材選用，完善教材選用制度，通過規范的程序選出最佳教材。

社會體育

培養目標

社會體育專業培養學生德智體美全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和全民健身指導的專業知識和技術技能，具備全民健身指導服務能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事全民健身運動的指導和培訓工作、社會體育活動的組織和管理、從事國民體質監測服務工作的高素質技術技能人才。

知識要求

社會體育專業要求學生掌握基本的專業知識，具備評價身體健康的能力；組織和管理全民健身活動的能力。

課程體系

社會體育專業學生具有扎實的科學文化基礎和全民健身指導的專業知識和技術技能。課程主要分為兩部分，專業基礎課和專業核心課。設置課程如《運動解剖學》《社會心理學》《體育保健學》《人體體質監測與評價》《私人健身教練理論與實踐》。

專業基礎課程：運動解剖基礎、運動生理基礎、運動心理基礎、運動損傷與防護、體育教學方法指導、體育訓練理論與方法

專業核心課程：社會體育指導、體質測量與評價、體育游戲、社會體育活動的組織和管理、運動項目專項訓練、運動專項體能訓練

社會體育專業實踐教學包括真實的專業場景或工作情境，校內外體育賽事專用實訓室、國民體質監測技能實訓室和校外體育中心、體育場館、體育俱樂部、社區等訓練基地指導和培訓全民健身運動、社會體育活動的組織和管理、國民體質監測服務等培訓。在社會體育行業協會、俱樂部或相關企事業單位進行頂崗實習。

深造方向：社會體育專業畢業生可選擇專升本方向繼續深造，高職本科專業社會體育指導與管理，普通本科專業社會體育指導與管理。

就業方向：社會體育專業畢業生主要面向全民健身領域的社會體育指導員等職業，為全民健身運動提供指導、全民健身活動的組織與管理、國民體質監測服務等崗位。